La pedagogía Waldorf y el desarrollo de la autonomía en Educación Inicial

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dc.contributor.advisorLaínez Quinde, Gertrudis Amarilis
dc.contributor.authorGuale Pozo, Jenniffer María
dc.contributor.authorMurillo Cusme, Joselyn Katiuska
dc.date.accessioned2022-06-01T16:42:05Z
dc.date.available2022-06-01T16:42:05Z
dc.date.issued2022-06-01
dc.description.abstractEl presente estudio sobre “La Pedagogía Waldorf y el desarrollo de la Autonomía en niños de Educación Inicial”, se realizó con el propósito de determinar el aporte de la Pedagogía Waldorf en el desarrollo de la Autonomía en niños de Educación Inicial. El paradigma que orienta la investigación se denomina interpretativo, con enfoque cualitativo y método fenomenológico basado en un diseño descriptivo. La muestra estuvo conformada por 12 docentes del área de Educación Inicial, el instrumento utilizado es la entrevista semiestructurada validada por juicio de expertos y prueba piloto, analizadas mediante el Software ATLAS.ti versión 9, permite el señalamiento que existen elementos que aportan a la Pedagogía Waldorf en el desarrollo de la Autonomía en niños de Educación Inicial.es
dc.identifier.citationGuale Pozo, Jenniffer María; Murillo Cusme, Joselyn Katiuska (2022). La pedagogía Waldorf y el desarrollo de la autonomía en Educación Inicial. La Libertad. UPSE, Matriz. Facultad de Ciencias de la Educación e Idiomas. 114p.es
dc.identifier.otherUPSE-TEI-2022-0071
dc.identifier.urihttps://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/7558
dc.language.isospaes
dc.pages114 p.es
dc.publisherLa Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena. 2022es
dc.rightsopenAccesses
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/*
dc.subjectPEDAGOGÍA WALDORFes
dc.subjectAUTONOMÍAes
dc.subjectLIBERTADes
dc.subjectDESARROLLO INTEGRALes
dc.titleLa pedagogía Waldorf y el desarrollo de la autonomía en Educación Iniciales
dc.typebachelorThesises

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