El rol de la inteligencia artificial fomentando el aprendizaje significativo en estudiantes de básica media de la escuela José Mejía Lequerica

Abstract

El uso de la inteligencia artificial en la educación busca producir cambios significativos en proceso de enseñanza y aprendizaje mediante el uso de herramientas digitales y recursos innovadores dentro del aula de clases. El objetivo de esta investigación es analizar cómo la incorporación de la inteligencia artificial puede fortalecer la construcción de los aprendizajes significativos en estudiantes de educación básica media de la Escuela de Educación Básica José Mejía Lequerica ubicada en la provincia de Santa Elena, cantón Salinas. El estudio se realizó con una muestra de 59 estudiantes mediante la implementación de actividades estructuradas con uso de herramientas tecnológicas avanzadas, diseñadas para mejorar la comprensión y el interés de los estudiantes en diversas áreas del conocimiento. El enfoque de estudio es cuantitativo con diseño de investigación no experimental, además, tiene un modelo constructivista, en el que se concibe al estudiante como un agente activo que construye su propio conocimiento a través de la interacción con herramientas de inteligencia artificial. Se desarrolla a través de actividades que estimulan el pensamiento crítico y la resolución de problemas, promoviendo así un aprendizaje significativo. Los métodos utilizados en esta investigación es la encuesta a los estudiantes y de la misma manera la observación directa hacia los mismos, lo que permite obtener una comprensión más profunda de cómo se integra la inteligencia artificial en el proceso educativo.