Actividades didácticas para el desarrollo cognitivo de los niños y niñas de cuarto grado de la escuela de educación básica fiscal Veinticuatro de Julio, cantón Santa Elena, provincia de Santa Elena, año lectivo 2015-2016.

Abstract

El propósito de este trabajo de investigación es promover la realización de las actividades didácticas para el desarrollo cognitivo de los niños y niñas de la escuela de educación básica Veinticuatro de Julio, el mismo que toma como fundamento la teoría constructivista, con el aprendizaje significativo y estrategias curriculares que propone el Ministerio de Educación para el desarrollo cognitivo de los niños. Para la recolección de datos del trabajo de investigación, se realizó la entrevista a la autoridad de la institución educativa; para el análisis valorativo de los estudiantes se aplicó una guía de observación, así mismo se realizaron las encuestas a docentes y padres de familia, determinando que las actividades didácticas tienen gran importancia, por tal razón se considera emplearlas en la práctica educativa con diversas metodologías que contribuyan a mejorar el proceso de enseñanza, las mismas que permitan lograr los avances esperados en el aprendizaje de los estudiantes de 7 a 9 años.