El impacto de las actividades lúdicas en el desarrollo del aprendizaje significativo

Abstract

Esta investigación surge de la necesidad de fortalecer la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje mediante la propuesta de actividades lúdicas que respondan las características, intereses, ritmos, estilos que estén enfocadas a la construcción de los conocimientos para darles un significado duradero. En el contexto educativo actual, se puede evidenciar que el modelo tradicional no permite una participación activa de los alumnos ni se puede lograr la construcción de los conocimientos. Por lo cual, tiene como objetivo analizar el impacto de las actividades lúdicas en el desarrollo del aprendizaje significativo en la Unidad Educativa Fiscal Fermín Vera Rojas. El estudio se realizó con un enfoque cualitativo, con un diseño no experimental, el cual está orientado a entender la influencia que tiene la aplicación de las actividades lúdicas que fortalecen la construcción de los conocimientos y la participación activa de los alumnos dentro de su proceso de enseñanza aprendizaje. La población estuvo conformada por siete docentes, quienes de manera voluntaria contribuyeron con la participación del estudio. En la recolección de datos se utilizó la técnica de la entrevista, utilizando como instrumento de evaluación un cuestionario con preguntas abiertas, las cuales permitieron obtener resultados veraces de que las actividades lúdicas en el aula permiten fortalecer la construcción de los conocimientos de manera significativa en los alumnos.