La detección temprana de las dificultades en las destrezas motrices fina

Abstract

El presente ensayo tiene como objetivo la detección temprana de las dificultades que pueden experimentar en el desarrollo de la motricidad fina los niños y niñas de 5 y 6 años, al momento de iniciar su proceso de escritura. Las habilidades motrices finas son esenciales cuando se realizan tareas cotidianas y académicas. Se aplicaron talleres por medio de juegos enfocados en el mejoramiento del desarrollo de la motricidad fina, la metodología que se utilizó es un enfoque cualitativo, de tipo descriptivo, utilizando la técnica de observación directa. La capacitación continua a los docentes en el diseño e implementar actividades divertidas y efectivas, es fundamental. Los resultados confirman que una intervención temprana por parte de los docentes es clave para el éxito académico, al diseñar actividades lúdicas y entretenidas que ayuden a mejorar la precisión y coordinación de las habilidades motrices finas en los niños y niñas.