Análisis del reconocimiento de ingresos según sección 23 Niif para PYMES en estados financieros de entidad educativa 2024

Abstract

La presente investigación analizó el tratamiento contable del reconocimiento de ingresos en una entidad educativa durante el periodo 2024 y su alineación con el principio de devengo establecido en la Sección 23 de la Norma Internacional de Información Financiera para Pequeñas y Medianas Entidades NIIF para PYMES. El estudio se desarrolló mediante un enfoque mixto, utilizando entrevistas semiestructuradas dirigidas al personal de facturación, coordinadores académicos, dirección administrativa y área contable, complementadas con la revisión documental de registros contables y estados financieros del periodo analizado. os resultados evidenciaron que la institución reconoce los ingresos principalmente al momento del cobro o emisión de la factura, aun cuando el servicio educativo se presta a lo largo del periodo académico. Asimismo, se identificó que la entidad dispone de archivos administrativos y académicos que permiten medir el grado de prestación del servicio mediante controles de asistencia y seguimiento académico; sin embargo, esta información no es utilizada para el reconocimiento contable de los ingresos. Se constató además que existen ingresos cobrados por anticipado que son registrados de manera total en el periodo en que se realiza el cobro, sin considerar el cumplimiento parcial del servicio educativo. Se concluye que la aplicación parcial del principio de devengo limita la razonabilidad, fiabilidad y comparabilidad de los estados financieros. En este contexto, la adopción de políticas contables alineadas con la Sección 23 de la NIIF para PYMES contribuiría a mejorar la calidad de la información financiera y fortalecer la toma de decisiones institucionales.