Estrategias artísticas para favorecer el hábito lector en niños de 4 a 5 años

Ortega Bazán, Martha Magdalena

dc.contributor.advisor	Valencia Bolaños, Mónica Elizabeth
dc.contributor.author	Ortega Bazán, Martha Magdalena
dc.date.accessioned	2024-06-17T15:06:48Z
dc.date.available	2024-06-17T15:06:48Z
dc.date.issued	2024-06-17
dc.identifier.citation	Ortega Bazán, Martha Magdalena (2024). Estrategias artísticas para favorecer el hábito lector en niños de 4 a 5 años. La Libertad. UPSE, Matriz. Instituto de Postgrado. 11p.	es
dc.identifier.other	UPSE-MEI-2024-0026
dc.identifier.uri	https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/11379
dc.description.abstract	Desarrollar estrategias artísticas mediante recursos visuales, auditivos y táctiles para fomentar el hábito lector en niños en edades iniciales. Este estudio se fundamenta en la metodología inductivo-deductiva, la cual fusiona aspectos de ambos enfoques para examinar de manera completa el tema en cuestión, de tipo documental y descriptiva. El "Club de Lectura Infantil" promueve la interacción social y el análisis de lecturas, mientras que "Explorando el Mundo de los Libros Ilustrados" potencia la creatividad y la comprensión mediante la creación de ilustraciones. El "Teatro de Libros" enriquece la comprensión y la expresión oral, y "Crea tu Propio Marcador de Libros" fortalece el vínculo emocional con la lectura. Estas estrategias artísticas ofrecen un enfoque integral y efectivo para cultivar el amor por la lectura en los niños.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024	es
dc.rights	openAccess	es
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	ESTRATEGIAS ARTÍSTICAS	es
dc.subject	HABITO LECTOR	es
dc.subject	COMPRENSIÓN	es
dc.title	Estrategias artísticas para favorecer el hábito lector en niños de 4 a 5 años	es
dc.type	masterThesis	es
dc.pages	11 p.	es