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Propuesta educativa basada en el arte y el juego para mejorar el comportamiento en niños de 4 a 5 años

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dc.contributor.advisor Valencia Bolaños, Mónica Elizabeth
dc.contributor.author Pazmiño Cantos, Lakshmi Devi
dc.date.accessioned 2024-06-17T18:17:17Z
dc.date.available 2024-06-17T18:17:17Z
dc.date.issued 2024-06-17
dc.identifier.citation Pazmiño Cantos, Lakshmi Devi (2024). Propuesta educativa basada en el arte y el juego para mejorar el comportamiento en niños de 4 a 5 años. La Libertad. UPSE, Matriz. Instituto de Postgrado. 11p. es
dc.identifier.other UPSE-MEI-2024-0029
dc.identifier.uri https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/11401
dc.description.abstract El comportamiento infantil es un área compleja que abarca una amplia gama de conductas, influenciadas por el desarrollo físico, cognitivo y socioemocional que experimentan los niños desde la primera infancia hasta la adolescencia. Conocer sobre “el arte y el juego para mejorar el comportamiento en niños de 4 a 5 años” mediante una recopilación bibliográfica de fuentes confiables como repositorios. En una reunión sobre comportamiento estudiantil, se evidencia la preocupación de algunas madres por las conductas desafiantes de sus hijos, controladas actualmente mediante castigos, pero que no generan cambios a largo plazo. Se propone implementar un programa en el aula que involucre actividades de arte y juego, basado en la idea de que estas actividades pueden mejorar el comportamiento de niños de 4 a 5 años. El proceso educativo de aprender a través del juego asegura un desarrollo sano y armonioso. es
dc.language.iso spa es
dc.publisher La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024 es
dc.rights openAccess es
dc.rights Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador *
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ *
dc.subject COMPORTAMIENTO es
dc.subject JUEGO es
dc.subject ARTE es
dc.title Propuesta educativa basada en el arte y el juego para mejorar el comportamiento en niños de 4 a 5 años es
dc.type masterThesis es
dc.pages 11 p. es


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