Juegos tranquilos para fortalecer la atención sostenida en niños de 5 años

De La O Pozo, Rebeca Abigail

dc.contributor.advisor	Valencia Bolaños, Mónica
dc.contributor.author	De La O Pozo, Rebeca Abigail
dc.date.accessioned	2024-06-17T18:55:51Z
dc.date.available	2024-06-17T18:55:51Z
dc.date.issued	2024-06-17
dc.identifier.citation	De La O Pozo, Rebeca Abigail (2024). Juegos tranquilos para fortalecer la atención sostenida en niños de 5 años. La Libertad UPSE, Matriz. Instituto de Postgrado. 19p.	es
dc.identifier.other	UPSE-MEI-2024-0013
dc.identifier.uri	https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/11404
dc.description.abstract	El tema de esta investigación tiene por objetivo general determinar la influencia de los juegos tranquilos en la atención sostenida en niños de cinco años. El estudio del arte se sustenta en la teoría de Posner y Petersen (1990) y Manly (2001), además, se revisó la documentación del Ministerio de Educación del Ecuador. Se describió la situación problémica a partir de la experiencia docente donde se detallan dificultades en niños de preparatoria. Para solucionar el conflicto, se describe una propuesta con actividades basadas en el rincón de juegos tranquilos, con la finalidad de fortalecer los niveles de atención sostenida en los infantes. Por último, las conclusiones explican la importancia de estimular la atención desde edades tempranas para evitar futuros inconvenientes en el rendimiento escolar, también se indica la relevancia de utilizar la metodología juego trabajo mediante el rincón de juegos tranquilos como potenciador de habilidades cognitivas.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024	es
dc.rights	openAccess	es
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	ATENCIÓN SOSTENIDA	es
dc.subject	JUEGOS TRANQUILOS	es
dc.subject	RINCÓN DE APRENDIZAJE	es
dc.title	Juegos tranquilos para fortalecer la atención sostenida en niños de 5 años	es
dc.type	masterThesis	es
dc.pages	19 p.	es