Sistema metodológico para el desarrollo cognitivo en los niños de 5 años de la escuela de educación básica Veinticuatro de Julio, cantón Santa Elena, provincia Santa Elena, período lectivo 2015-2016.

Abstract

El siguiente trabajo de investigación se lo realizó en la institución Veinticuatro de Julio que se encuentra ubicada en el cantón Santa Elena, se investigó y como resultado se encontró que existe poco estímulo en el desarrollo cognitivo de los niños de 5 años repercutiendo en su aprendizaje, por esa razón es importante implementar un sistema metodológico que ayude en su proceso de evolución a través de estrategias permitiendo un aprendizaje significativo, y a la vez accede a que los niños tengan la capacidad de pensar, razonar y resolver situaciones diarias. Se realizó la investigación con un enfoque cualitativo-cuantitativo, que permitió describir las características de la situación que incide en el desempeño del aprendizaje. Además se utilizó la investigación descriptiva, de campo y bibliográfica respaldado en los instrumentos de recolección de datos como son la entrevista, ficha de observación y encuesta que permitió obtener información relevante sobre el tema de investigación gracias a la colaboración de la docente, estudiantes y padres de familia. Mediante el análisis de la información obtenida se planteó realizar la elaboración de un sistema metodológico para desarrollo cognitivo en los niños de 5 años. El sistema metodológico es un material de gran importancia y de ayuda tanto para el estudiante como para el docente que permitirá mejorar el proceso de aprendizaje y buscar estrategias acordes que ayuden al desarrollo de la percepción, la memoria, el razonamiento y la reflexión hasta llegar a una conclusión con facilidad de manera exitosa, proporcionando el progreso de las actividades escolares, generando ideas y formando estudiantes aptos acorde a las necesidades que exige el medio escolar y el que les rodea.