Repositorio Universidad Estatal Península de Santa Elena
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Recent Submissions
El interes superior del niño como principio orientador del debido proceso en juicios de tenencia
(La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2026, 2026-06-02) Guevara Ochoa, Stalyn David; Astudillo Orellana, Washinton Rene
El presente informe de investigación analiza la aplicación del principio del interés superior del niño como orientador del debido proceso en los juicios de tenencia en el Ecuador. El objetivo general es examinar la forma en que este principio constitucional y convencional es aplicado por los operadores de justicia, a fin de garantizar la protección efectiva de los derechos de niños, niñas y adolescentes. La metodología empleada es de enfoque cualitativo, con un diseño socio-jurídico, utilizando métodos analítico-sintético, comparativo y hermenéutico, aplicados al estudio doctrinal, normativo y jurisprudencial, así como al análisis de sentencias emitidas en la provincia de Sucumbíos. Entre los resultados esperados se encuentra la identificación de falencias en la aplicación práctica del principio y la propuesta de lineamientos que fortalezcan su correcta implementación. Se concluye que, si bien el interés superior del niño es reconocido normativamente, su aplicación requiere criterios claros y uniformes.
Legalidad, lealtad procesal y ética profesional en materia tributaria: suspensión de los actos que contienen obligaciones de dar
(La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2026, 2026-06-02) Vélez Vélez, Ramón Fabricio; Arteaga García, Alejandro
El estudio analiza la suspensión de los efectos de actos administrativos tributarios que imponen obligaciones de dar, y su relación con los principios de legalidad, lealtad procesal y ética profesional. Se examina el requisito de caución del artículo 324 del COGEP y su reinterpretación constitucional como condición exclusiva de suspensión, no de acceso a la justicia; así como el marco prudencial para operaciones contingentes en el Sistema Financiero Popular y Solidario, que delimita la capacidad de cooperativas y excluye a las cajas de ahorro. Metodológicamente, se adopta un enfoque cualitativo con análisis dogmático jurídico, analítico sintético y estudio de casos tramitados en la jurisdicción contencioso tributaria. Los hallazgos evidencian prácticas de deslealtad y fraude procesal mediante la presentación de garantías sin sustento legal, que afectan la ejecutoriedad y la recaudación; se propone un control de legalidad riguroso, levantamiento de medidas improcedentes y comunicación a organismos disciplinarios y penales. Se presentan conclusiones y recomendaciones para fortalecer la tutela judicial efectiva y la ética en la litigación.
El plazo razonable en la justicia constitucional ecuatoriana
(La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2026, 2026-06-02) Basantes Castro, Juan Vicente; Conopoima Moreno, Yeriny Del Carmen
El ensayo aborda el plazo razonable en la Justicia Constitucional Ecuatoriana, con énfasis en la ejecución de sentencias dictadas en acción de protección. Su objetivo es interpretar el alcance del plazo razonable frente al vacío normativo, para su determinación en la fase de cumplimiento. Se aplicó un enfoque cualitativo mediante investigación documental y jurisprudencial, con análisis hermenéutico jurídico y analítico sintético de normativa, doctrina y decisiones relevantes. Los resultados evidencian la ausencia de parámetros vinculantes para fijar el plazo razonable en ejecución y solo existe su estandarización, lo que favorece discrecionalidad, dilaciones y afectación a la tutela efectiva, imparcial y expedita de los derechos, artículo 75 de la CRE y la seguridad jurídica. Se concluye que es necesario adoptar criterios operativos mínimos, que orienten el control judicial del cumplimiento y permitan exigir la ejecución oportuna de las sentencias.
Impugnación de paternidad y derecho a la identidad del niño: Tensiones frente al parentesco filial
(La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2026, 2026-06-02) Yagual Timbiano, Claudia Lorena; Díaz Panchana, Karen Vanessa
La impugnación de paternidad, regulada en el ordenamiento jurídico ecuatoriano como una acción destinada a cuestionar la filiación legalmente establecida, plantea relevantes desafíos procesales y constitucionales cuando su ejercicio entra en conflicto con el derecho a la identidad del niño, reconocido como derecho fundamental en la Constitución de la República del Ecuador y en los instrumentos internacionales ratificados por el Estado. Este artículo analiza, desde una perspectiva procesal y garantista, las tensiones existentes entre la búsqueda de la verdad biológica y la protección del parentesco filial, examinando los límites jurídicos de impugnación de paternidad para evitar afectaciones al interés superior del niño. A partir del estudio del marco normativo ecuatoriano, en particular el Código Civil, el Código de la Niñez y Adolescencia y la jurisprudencia nacional, se sostiene que la filiación no puede concebirse únicamente como una relación genética, sino como una institución jurídica compleja vinculada de manera directa con la identidad personal, familiar y social del niño. En este contexto, se propone una interpretación procesal que priorice la tutela judicial efectiva del niño como sujeto de derechos, exigiendo a los operadores de justicia una valoración integral de cada caso, capaz de armonizar la verdad biológica con el vínculo filial.
Diseño de una guía didáctica para potenciar las competencias tecnológicas y la práctica docente
(La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2026, 2026-06-02) Lainez Escala, Erika Johanna; Matamoros Dávalos, Ángel Alberto
La integración efectiva de las TIC en educación básica requiere docentes con competencias tecnológicas sólidas. Es por ello que esta investigación tuvo como objetivo analizar las competencias tecnológicas de docentes de una institución educativa de Educación General Básica en Ecuador e implementar una guía didáctica para fortalecer la integración pedagógica de las TIC. Mediante un enfoque cuantitativo y diseño no experimental trasversal, se aplicó un cuestionario a una muestra de 10 educadores. Los resultados evidenciaron que el 90 % no incorpora herramientas tecnológicas de manera efectiva, e igual porciento no utiliza plataformas digitales para la comunicación educativa y ninguno diseña actividades pedagógicas con tecnología. Ante estos, se desarrolló una guía didáctica estructurada en seis módulos con estrategias adaptables a contextos de recursos limitados. Se concluye que la formación docente, combinada con acceso a infraestructura tecnológica y políticas de incentivo, contribuye a reducir las brechas digitales en el sistema educativo ecuatoriano.