Repositorio Universidad Estatal Península de Santa Elena
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Recent Submissions
Estrategias de fortalecimiento organizativo con enfoque de género en la Coordinadora Nacional Campesina Eloy Alfaro
(La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2026, 2026-06-18) Del Pezo Mejillones, Jenny Lorena; Vera Meza, Katty Maricela
Introducción: se analiza cómo las estructuras patriarcales y las brechas de género limitan la participación de la mujer rural en la toma de decisiones, planteando la necesidad de estrategias formativas con enfoque de género. Materiales y Métodos: el estudio empleó un enfoque mixto bajo el paradigma sociocrítico y el método fenomenológico; se aplicaron entrevistas a profundidad y formularios de diagnóstico a una muestra de 80 mujeres de la
organización en Santa Elena, Guayas y Manabí. En cuanto a los resultados el 41,7% de la muestra reconoce la carga del trabajo doméstico como la principal barrera estructural para el liderazgo. Se refuerza así que el 100% identifica como motor de capacidades al Sistema Amelia Quiñónez y la necesidad de realizar una formación técnica-política equilibrada (50/50) que contempla un segundo nivel de especialización. Discusión: se contraponen los hallazgos de la investigación con el pensamiento feminista latinoamericano de manera tal que se vuelve a poner de relieve la autonomía política para el desarrollo local. Conclusión: se establece que la implementación de un plan de formación integral es clave para transformar la gestión social y consolidar liderazgos femeninos con capacidad de incidencia real.
El desempeño de la Junta Parroquial en el desarrollo infantil integral de la parroquia Atahualpa
(La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2026, 2026-06-18) Rodríguez Roca, Diana Griselda; Vásquez Calahorrano, Miguel
Introducción: El presente estudio se realiza en el contexto de la parroquia Atahualpa, provincia de Santa Elena, ante la necesidad de priorizar el desarrollo infantil en sectores rurales. El objetivo es analizar el desempeño del Gobierno Autónomo Descentralizado (GAD) Parroquial de Atahualpa en la gestión de acciones orientadas al desarrollo infantil integral. Objetivos específicos: 1) Identificar las políticas y programas implementados. 2) Evaluar el nivel de participación institucional de la Junta, y 3) Analizar la percepción de los actores comunitarios sobre la gestión. Metodología: El estudio de enfoque mixto, de alcance descriptivo-analítico, basado en encuestas dirigidas a actores comunitarios, con una muestra de 114 familias, con un nivel de confianza del 95% y un margen de error del 4,56% y entrevistas semiestructuradas a autoridades locales. El procesamiento cualitativo se apoyó en herramientas de análisis sistemático para identificar categorías emergentes. Resultados: Evidencian que la legitimidad social no compensa las limitaciones estructurales de gestión; así mismo se identifica una brecha presupuestaria crítica que impide la oferta de los servicios multidisciplinarios, limitaciones en la planificación territorial y articulación institucional con el sistema de protección social. Conclusión: Los resultados evidencian que la política pública de desarrollo infantil presenta limitaciones estructurales en su implementación, se concluye que existe una marcada feminización del cuidado, que identifica a las madres como el actor estratégico del territorio y la demanda de los espacios lúdicos y aprendizaje creativo confirman que la infraestructura pública ha sido históricamente asistencialista y que el entorno físico debe ser rediseñado bajo un enfoque de urbanismos táctico infantil.
Programa de entrenamiento deportivo para el mejoramiento de la capacidad táctica en jugadores de fútbol
(La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2026, 2026-06-18) Ramírez Balcázar, Juan Carlos; Paula Chica, Maritza Gisella
Este estudio tuvo como objetivo implementar y evaluar un programa de entrenamiento orientado al mejoramiento de la capacidad táctica en jugadores de fútbol en etapa formativa. Se desarrolló una investigación de enfoque cuantitativo con un diseño cuasiexperimental de pretest y postest, en la que participaron futbolistas menores de catorce años pertenecientes a un contexto formativo. El programa se basó en juegos reducidos y manipulación de constreñimientos, organizado en sesiones progresivas que integraron situaciones simuladas de partido y tareas de toma de decisiones en contextos de oposición. La capacidad táctica se evaluó mediante instrumentos de observación aplicados a registros de vídeo y por medio de apreciaciones de entrenadores y verbalizaciones de los jugadores. Los resultados mostraron que el programa se asoció con mejoras consistentes en la
toma de decisiones, la velocidad de decisión, la lectura del juego y la cooperación táctica, sin incrementos apreciables en la carga interna percibida. La convergencia entre medidas observacionales y percepciones subjetivas respaldó la validez pedagógica del programa dentro del contexto estudiado. Se concluyó que el entrenamiento táctico basado en juegos reducidos y constreñimientos constituyó una estrategia eficaz y viable para potenciar la capacidad táctica en fútbol formativo y que su aplicación en otros entornos requirió nuevas investigaciones que consideraron muestras más amplias y diseños comparativos.
Efecto de un programa de entrenamiento funcional en la motivación y adherencia a la actividad física en adolescentes
(La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2026, 2026-06-18) Juca Faican, Heriberto Geovanny; Herdoiza Móran, Geoconda Xiomara
La disminución de la actividad física en adolescentes constituye una problemática relevante en el ámbito educativo y de salud pública. El objetivo del estudio fue determinar la efectividad de un programa de entrenamiento funcional en la motivación y adherencia a la actividad física en adolescentes de la Unidad Educativa Buena Esperanza, en el cantón Cuenca, provincia del Azuay. Se desarrolló un estudio cuasi experimental con diseño pretest–postest en un solo grupo (n=56), aplicando pruebas físicas como test de 1000 metros, flexiones de codo, abdominales y salto vertical, así como la Escala de Motivación Deportiva (EMD). Los resultados evidenciaron mejoras significativas en los indicadores de condición física y cambios favorables en las dimensiones motivacionales tras la intervención. La prueba t de Student mostró diferencias estadísticamente significativas entre el pretest y el postest (p < 0.05), lo que confirma la efectividad del programa aplicado. Se concluye que el entrenamiento funcional constituye una estrategia pedagógica efectiva para mejorar la condición física, la motivación y la adherencia a la práctica de actividad física en adolescentes.
Programa de entrenamiento específico para el mejoramiento de habilidades técnicas desde edades tempranas
(La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2026, 2026-06-18) Salazar Morales, Benny Francis; Herdoiza Móran, Geoconda Xiomara
Este estudio tuvo como objetivo analizar el efecto de un programa de entrenamiento específico sobre las habilidades técnicas de arqueros en etapa formativa en un contexto de deporte escolar.
Se desarrolló una investigación cuantitativa con diseño cuasiexperimental de pretest y postest en un solo grupo, en la que participaron arqueros infantiles pertenecientes a una escuela de formación. El programa se implementó durante 8 semanas mediante sesiones estructuradas que combinaron tareas técnico-tácticas situadas, ejercicios coordinativos y actividades lúdicas orientadas al puesto de arquero. El desempeño técnico se evaluó mediante rúbricas de observación y registros en vídeo que permitieron valorar tiempo de reacción, coordinación óculo–manual, desplazamiento lateral, juego aéreo, despejes con manos y con pies y control
orientado del balón. Los resultados mostraron mejoras sistemáticas en todos los indicadores técnicos tras la intervención, junto con niveles adecuados de fiabilidad en los instrumentos de evaluación y una alta adherencia al programa por parte de los participantes. El estudio concluyó que el programa de entrenamiento específico se asoció con un fortalecimiento integral del rendimiento técnico del arquero infantil y se consideró viable para su aplicación en contextos de formación deportiva similares, dentro de las limitaciones derivadas del tamaño muestral y del diseño utilizado.