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Título: Estrategias para la inclusión de niños con discapacidad intelectual
Director: Jara Escobar, Cecilia Alexandra
Autor: Florencia Bacilio, Monica Viviana
Tomalá Pita, Kerlly Yajaira
Palabras clave: INCLUSIÓN EDUCATIVA;DISCAPACIDAD INTELECTUAL;ESTRATEGIAS;EDUCACIÓN DE CALIDAD
Fecha de publicación: 26-ago-2024
Editorial: La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024
Citación: Florencia Bacilio, Monica Viviana; Tomalá Pita, Kerlly Yajaira (2024). Estrategias para la inclusión de niños con discapacidad intelectual. La Libertad. UPSE, Matriz. Facultad de Ciencias de la Educación e Idiomas. 54p.
Resumen: El presente trabajo de investigación realizado en la Unidad Educativa “Juan Jacobo Rousseau” con el objetivo de analizar los factores que influyen en la inclusión educativa para niños con discapacidad intelectual que permitan promover la inclusión social y apoyo a todas las necesidades individuales. La investigación fue realizada con un enfoque mixto que combina la recopilación, análisis y correlación de datos tanto cuantitativos como cualitativos. La población que se consideró consta de 16 docentes, dando como muestra a 13 encuestados, esta muestra equivale al 81.25% de la población total de maestros en la institución. Como conclusión, los resultados de esta investigación revelan un amplio consenso entre los docentes sobre la importancia de capacitarse en estrategias inclusivas para atender a niños con necesidades especiales. También resalta la necesidad imperante de ofrecer programas de formación continua y especializada que fortalezcan la capacidad de los educadores para abordar de manera efectiva las diversas necesidades de los estudiantes, lo que a su vez promueve una educación de calidad y una inclusión efectiva en las aulas.
URI: https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/12003
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