La canción para la estimulación del lenguaje en niños de 3 a 4 años.

Abstract

La presente investigación lleva como título “la canción para la estimulación del lenguaje” tuvo como objetivo determinar la influencia de la canción en la estimulación del lenguaje verbal en niños de 3 a 4. Esta investigación es de carácter descriptivo mediante el enfoque cualitativo y con un paradigma constructivista bajo el método fenomenológico acción participativa. Para la recolección de información que se utilizaron la técnica de la entrevista mediante el instrumento un cuestionario de preguntas, además del método de observación que fue ejecutada con su instrumento de la ficha de observación que fueron direccionadas a doce niños del subnivel inicial pertenecientes a la Escuela de Educación Básica “Abraham Lincoln”, ubicada en el cantón La Libertad provincia de Santa Elena, consecutivamente, para el correcto análisis de resultados se utilizó el Software de investigación Atlas. TI, donde proporcionó el detalle de las nubes de palabras y redes semánticas de las categorías de estudio. Por último, después de la recolección de información se observó un aumento en el uso de palabras nuevas y una mayor interacción verbal durante las actividades musicales.