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Título: Campaña de reforestación para mejorar la conciencia ecológica en los estudiantes del séptimo año de la escuela de educación básica Eloy Alfaro
Director: López Ramos, Alex Ricardo
Autor: Rodríguez Martínez, Alina Melany
García Merchán, Danna Samantha
Palabras clave: CONCIENCIA ECOLÓGICA;EDUCACIÓN AMBIENTAL;REFORESTACIÓN
Fecha de publicación: 22-ene-2025
Editorial: La Libertad, Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2025
Citación: Rodríguez Martínez, Alina Melany; García Merchán, Danna Samantha (2025). Campaña de reforestación para mejorar la conciencia ecológica en los estudiantes del séptimo año de la escuela de educación básica Eloy Alfaro. La Libertad. UPSE, Matriz. Facultad de Ciencias de la Educación e Idiomas. 65p.
Resumen: El proyecto consiste en la indagación realizada a alumnos y maestros del séptimo año de educación básica de la Escuela Eloy Alfaro, sobre la conciencia ecológica y cómo puede esta ser mejorada por medio de la sensibilización en una campaña de reforestación. La metodología tuvo un enfoque mixto, descriptivo, diseño no experimental y transversal, se utilizaron una encuesta para recoger datos de 12 alumnos y una entrevista para aplicar a 2 profesores. En los resultados, se identificó que los alumnos efectivamente consideraron que plantar árboles representa una ventaja para mejorar su conciencia ecológica, aun así presentaron desconocimiento en ciertos aspectos, relacionados con los beneficios a nivel macro de esta actividad, asimismo, varios evidenciaron actitudes poco ecológicas, producto de la misma falta de conocimiento; de igual manera, los docentes estuvieron de acuerdo en que las iniciativas son claras pero que se requiere de más apoyo institucional interno y externo, porque los recursos para realizar algo por el estilo son limitados. En conclusión, las campañas de reforestación representan una oportunidad valiosa para mejorar la conciencia ambiental de los estudiantes, de modo que se requiere de esfuerzos adicionales para que esta pueda ser cumplida.
URI: https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/12789
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