Integración de la inteligencia artificial y la gamificación en la planificación educativa

Abstract

El presente proyecto de investigación tuvo como tema la integración de la inteligencia artificial y la gamificación en la planificación educativa de los docentes de la Unidad Educativa Juan León Mera “LA SALLE” durante el año lectivo 2025-2026, con el propósito de investigar estrategias de formación y acompañamiento para que faciliten dicha integración. El paradigma fue socio-crítico con un alcance descriptivo y diseño no experimental. El método utilizado fue el enfoque mixto, apoyado en 2 técnicas de investigación: la encuesta y la observación no participativa, dirigido a 81 docentes. Los resultados obtenidos demostraron un nivel básico de conocimiento sobre inteligencia artificial y desconocimiento de los fundamentos teóricos de la gamificación, lo que limita su aplicación pedagógica. Con estas evidencias se diseñaron estrategias prácticas de capacitación y acompañamiento que fortalecen las competencias digitales y pedagógicas de los docentes. Por lo tanto, se concluye que la implementación de la inteligencia artificial y la gamificación requiere de formación personalizada, acompañamiento constante y apoyo institucional para innovar las planificaciones educativas en procesos más dinámicos y relevantes.