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Title: Estrategias metodológicas para mejorar el desarrollo intelectual de los niños de la escuela de educación básica General Eloy Alfaro comuna Palmar, parroquia Colonche, cantón Santa Elena, Provincia de Santa Elena, periodo lectivo 2014 – 2015.
Authors: Ordóñez Villao, Carlota
González González, Anabel Del Rosario
Keywords: ESTRATEGIA
METODOLOGÍA
DESARROLLO
APRENDIZAJE
Issue Date: 2015
Publisher: La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2015
Citation: González González , Anabel Del Rosario (2015). Estrategias metodológicas para mejorar el desarrollo intelectual de los niños de la escuela de educación básica General Eloy Alfaro comuna Palmar, parroquia Colonche, cantón Santa Elena, Provincia de Santa Elena, periodo lectivo 2014 – 2015. La Libertad. UPSE, Matriz. Facultad de Ciencias de la Educación e Idiomas. 154p.
Abstract: En esta investigación fue preciso indicar que los estudiantes de la escuela de educación básica General Eloy Alfaro presentaban vacíos pedagógicos en su desarrollo intelectual por la escasa aplicación de estrategias que influyan en el aprendizaje significativo de los beneficiarios de la educación. A través, de la recolección de datos como base metodológica se empleó diferentes técnicas investigativas que permitieron deducir científicamente las causas y los efectos de las dos variables estudiadas connotando el origen proveniente de las deficiencias académicas de los niños y niñas de la institución. Los docentes, utilizaban metodologías tradicionales para impartir los conocimientos en el aula, las cuales no eran las adecuadas para el desarrollo intelectual y cronológico de los mismos dificultando el grado de aprendizaje y de razonamiento lógico que ellos necesitan desarrollar para resolver los problemas que se les presenten en las diversas situaciones de sus vidas. Debido a cada una de las necesidades que presentaban los estudiantes y al estudio exhaustivo de leyes educativas se diseñó la guía estratégica metodológica, con la finalidad de mejorar el desarrollo intelectual de los discentes. La guía contiene ocho innovadoras estrategias pedagógicas que activarán principalmente, la participación voluntaria de los estudiantes brindando apertura al diálogo agradable para poder convivir en un contexto de paz y amor por un aprendizaje digno para la vida.
URI: http://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/2897
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