1. Repositorio Universidad Estatal Península de Santa Elena

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2021-08-17Impacto del uso de las tecnologías de la información y comunicación en el desempeño de la comprensión lectora en estudiantes de nivel básico superior de establecimientos fiscales del distrito 09D22 zona 5, año 2020Uribe Veintimilla, Ana María; Limones Gusqui, Mary Lorena
2021-08-17Estrategia lectora interactiva para desarrollar la comprensión autónoma de textos literarios en estudiantes de sexto grado aplicando tics, año 2020Quirumbay Yagual, Daniel; Calvachi Gonzabay, Verónica Alexandra
2021-08-17Estrategia pedagógica de aula invertida para la comprensión lectora mediante google classroom, en estudiantes de nivel básica media, año 2020Mederos Machado, María Caridad; Yagual Crespín, Betty Mercedes
2021-09-13Aplicaciones web para comprensión lectora como apoyo a las actividades didácticas en séptimo año de EGB, de las instituciones educativas de General Villamil-Playas, año 2021Ruíz Rabasco, Yuri Wladimir; Ramos Mejía, Cristhian Fernando
2022-06-02Aula inclusiva para el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de 9 añosMarcano Molano, Pedro Gabriel; Suárez Yagual, Lidisen Lissett
2022-07-15Exelearning y comprensión lectora en la asignatura lengua y literatura de la unidad educativa Juan Alberto Panchana Padrón, año 2021Silva Sánchez, Marianela; Salvatierra Muñoz, Ruth Anabell
2023-11-21Estrategias psicopedagógicas para mejorar la comprensión lectora en el área de Lengua y Literatura en los estudiantes del 4to año de educación básica.Martínez Valencia, Kerly María; Guachamín Pancho, Cristhian Eloy
2024-01-06El cuento como estrategia didáctica y comprensión lectora de una estudiante de quinto grado.Valencia Lescano, María José; Muñoz Panchana, Madelyn Yuletzy
2024-02-06Estrategia para la comprensión lectora de un estudiante con trastorno déficit de atención e hiperactividad del nivel elemental.Silva Sánchez, Marianela; Métiga Lainez, Anthony Bryan
2024-03-25Función psicopedagógica del juego para desarrollar la comprensión lectora de un estudiante con discapacidad intelectual del segundo año de bachillerato de la U. E. Rashid Torbay.García Espinoza, Margot; Andrade Gracia, Johanna Del Rocio

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