Técnicas activas para el fortalecimiento del aprendizaje significativo de lengua y literatura en estudiantes de octavo año de la escuela de educación básica Presidente Alfaro, periodo lectivo 2021-2022
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La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2021
Abstract
La presente investigación tuvo como objeto de estudio la identificación de las técnicas
activas que usan los docentes para el fortalecimiento del aprendizaje significativo en
estudiantes de octavo año de la Escuela de Educación Básica “Presidente Alfaro”. El
trabajo es descriptivo – exploratorio con un enfoque cuantitativo, donde se consultaron y
se analizaron componentes relacionados a las técnicas activas de Icaza (2012), Felipo
(2017), González (2010), Chapiliquin (2013), Moscol (2017), entre otros. De aprendizaje
significativo se tomó a Ausubel (2002), Hernández (2011), Roberto (2014), Díaz (2015),
entre otros. Concluyendo que la docente a cargo de octavo año de educación general
básica usa diez técnicas activas para el aprendizaje en sus clases, cinco a gran escala y
cinco a menor escala, las mismas que potencian el análisis, la reflexión y la participación
de los estudiantes.
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Citation
Reyes Suárez, Nixon Joselo (2021). Técnicas activas para el fortalecimiento del aprendizaje significativo de lengua y literatura en estudiantes de octavo año de la escuela de educación básica Presidente Alfaro, periodo lectivo 2021-2022. La Libertad. UPSE, Matriz. Facultad de Ciencias de la Educación e Idiomas. 66p.