Las TICs en el desarrollo del ámbito de la identidad y autonomía en los niños de 4 a 5 años

Abstract

Este Trabajo de Integración Curricular tiene como propósito determinar cómo se desarrolla la identidad y autonomía mediante la utilización de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en los niños de 4 a 5 años, desde el análisis de los recursos didácticos como línea de investigación. La metodología se fundamenta en el enfoque cualitativo; contempla el diseño, nivel y tipo descriptivo; con una modalidad de estudio de comunidad y como método se tiene la etnografía, se usó como instrumento un cuestionario de preguntas abiertas dirigidas a 5 docentes de Educación Inicial de la Escuela de Educación Básica “Mercedes Moreno Irigoyen”. Se utilizó el programa ATLAS.ti para el análisis de la información recogida. Concluyendo que las TIC ofrecen contenidos creativos que los docentes pueden utilizar para el desarrollo de la identidad y autonomía en los niños causando efectos positivos a corto y largo plazo.