Recursos tecnológicos digitales para la enseñanza de ciencias naturales en octavo grado

Abstract

El propósito principal de esta investigación es analizar cómo los recursos tecnológicos digitales están siendo utilizados para mejorar la enseñanza de las Ciencias Naturales en el octavo grado, así como identificar las mejores prácticas y estrategias para su implementación efectiva. En este sentido, no solo se busca comprender el estado actual de esta integración tecnológica, sino también proponer recomendaciones prácticas y significativas para educadores y diseñadores de currículo. El aporte más relevante de este trabajo radica en su capacidad para ofrecer una visión integral y detallada de las posibilidades que ofrecen los recursos tecnológicos digitales en el aula de Ciencias Naturales. Desde la simulación de experimentos hasta la visualización de fenómenos naturales complejos, estos recursos han abierto nuevas puertas para la comprensión y el aprendizaje significativo.