Actividades lúdicas para estimular el lenguaje expresivo en niños de 3 a 4 años.

Abstract

Este estudio examinó el impacto de las actividades lúdicas en el lenguaje, por ello el presente ensayo se plantea como objetivo fundamentar teóricamente cómo las actividades lúdicas pueden ayudar a mejorar el desarrollo del lenguaje expresivo en niños de 3 a 4 años a partir del alcance descriptivo, utilizando un enfoque cualitativo, con técnicas de investigación sustentada a través de información teórica y empírica con revisión bibliográfica científica y bases de datos académicas. Los resultados sugieren que la intervención lúdica mejora las capacidades lingüísticas y reconoce que el Ministerio de Educación, las normativas, LOEI y los principios de UNICEF, plantean la aplicación de entornos de aprendizaje, lo que fundamenta la teoría piagetiana en la etapa preoperatoria. Finalmente, la información tiene relevancia en el aprendizaje contemporáneo su aportación a la comprensión teórica sobre el desarrollo del lenguaje, propone aplicar la lúdica como una metodología efectiva desde los primeros años de vida.