La influencia de la gimnasia cerebral en el desarrollo de la lectoescritura en niños de segundo de básica.

Abstract

La gimnasia cerebral, desarrollada por el Dr. Paul Dennison en 1964, es una técnica que utiliza ejercicios físicos para estimular ambos hemisferios del cerebro, mejorando funciones cognitivas como atención, memoria y motricidad. En el ámbito educativo, favorece el desarrollo integral de niños de segundo de básica, especialmente en la lectoescritura, al potenciar habilidades motrices finas y gruesas necesarias para la escritura y lectura. Un estudio en la Unidad Educativa César Dávila Andrade revela dificultades lectoras y escritoras en estudiantes, agravadas por la pandemia, afectado su madurez motriz y cognitiva. La gimnasia cerebral se propone como estrategia para mejorar la atención, coordinación y motivación con ejercicios dinámicos, además de fortalecer la autoestima y la participación. El enfoque metodológico es cualitativo-descriptivo, incluyendo observación, cuestionarios y actividades con 29 niños, junto con capacitación docente y un plan semanal de ejercicios, además de involucrar a las familias. Así, la gimnasia cerebral es una alternativa innovadora y económica que complementa la enseñanza tradicional, promoviendo un aprendizaje integral y emocional.