La comunicación interactiva en el desarrollo de la alfabetización mediática en los jóvenes del barrio Milagro del cantón Salinas.

Abstract

La presente investigación titulada “La comunicación interactiva en el desarrollo de la alfabetización mediática de los jóvenes en el barrio Milagro del cantón Salinas” tiene como propósito analizar cómo la comunicación interactiva influye en el fortalecimiento de la alfabetización mediática en la población juvenil de este sector. El estudio parte de la necesidad de comprender cómo los entornos digitales y las plataformas interactivas inciden en la formación de competencias. El estudio es realizado desde la necesidad de comprender cómo los entornos digitales y las plataformas interactivas inciden en la formación de competencias críticas frente a los medios de comunicación y en el combate a la desinformación, fenómeno cada vez más presente en la sociedad digital. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, de tipo descriptivo y con un diseño no experimental, lo que permitió observar y analizar las dinámicas comunicativas, el uso de medios digitales y los niveles de alfabetización mediática de los jóvenes del barrio Milagro. Se llevó a cabo una entrevista cualitativa a expertos en comunicación digital y se realizó una encuesta cuantitativa a jóvenes de entre 12 y 16 años; esto, mediante instrumentos estructurados en dimensiones que van desde la comprensión crítica de los medios hasta la interacción responsable. De acuerdo con los datos, los jóvenes pasan bastante tiempo en redes sociales y en espacios online, si bien les cuesta reconocer y hacer frente a esta desinformación. Esto nos da cuenta de la necesidad de una alfabetización mediática sólida, crítica y participativa.