Estrategias lúdicas en el desarrollo de la motricidad fina de los estudiantes de primer año de educación básica

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo analizar el impacto de las estrategias lúdicas en el desarrollo de la motricidad fina en estudiantes de primer año de básica, considerando la importancia de fortalecer las habilidades motoras en las primeras etapas de aprendizaje. La investigación se justifica ente la necesidad de mejorar el proceso educativo mediante metodologías activas que favorecen el desarrollo integral de los alumnos, evidenciando así las dificultades que poseen en la precisión motriz y coordinación manual. Se plantean los objetivos en base a la necesidad de definir, analizar e identificar las estrategias lúdicas más efectivas en la implementación de la motricidad fina, también se emplea una metodología muy activa en con dos enfoques los cuales son cualitativo-cuantitativo, donde se ha utilizado técnicas de observación y análisis, donde se aplicó una encuesta a estudiantes y una entrevista a los docentes; a través de este proceso se considera las diferentes actividades lúdicas tales como uso de juegos didácticos, actividades dinámicas y recreativas. Los resultados evidencian que al aplicar las estrategias lúdicas en el método de enseñanza favorecen significativamente la precisión, coordinación y el control de los movimientos finos en los estudiantes, finalmente se concluye que la implementación de estas estrategias contribuye en el fortalecimiento del aprendizaje promoviendo así el desarrollo integral y significativo de los estudiantes lo que resalta la importancia que tiene en el proceso educativo.