Estrategias de motivación para desarrollar el pensamiento crítico en los estudiantes de básica superior.

Abstract

El presente trabajo, es un estudio realizado sobre la relación que existe entre la motivación y el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de educación básica superior, el objetivo de este análisis es identificar que estrategias innovadoras permiten el fortalecimiento de las habilidades de análisis reflexivo en los alumnos. Se realizó una investigación en línea, de sitios certificados, con un enfoque cualitativo, descriptivo, donde para corroborar lo indagado, se aplicaron cuestionarios a docentes y estudiantes, así como también se empleó un test alineado con la realidad escolar. Los resultados que se han obtenido no han sido satisfactorios, y han demostrado de que a pesar de que hay un interés en la práctica docente por mejorar la situación, todavía se continúa con métodos tradicionales en la labor educativa. Se puede concluir que existe una directa conexión entre las estrategias motivadoras e innovadoras y el desarrollo del pensamiento crítico en los discentes.