La gamificación y el aprendizaje en Estudios Sociales en educación básica media

Abstract

Esta investigación establece como propósito analizar la influencia de la gamificación en el aprendizaje de Estudios Sociales en estudiantes de Básica Media de la Institución Educativa Carlos Puig Villazar, ubicada en la comuna San Pablo del cantón Santa Elena provincia de Santa Elena. El estudio parte desde la problemática que se evidencia en las aulas, donde la metodología tradicional limita la motivación de los estudiantes. Para el desarrollo de la investigación se aplicará una metodología de enfoque cuantitativo, con diseño descriptivo, utilizando encuestas y observación directa a una muestra representativa de estudiantes. Los resultados obtenidos darán respuesta a las alternativas de estrategias de gamificación en donde se notará el incremento de motivación y participación de los estudiantes, beneficiando la comprensión de contenidos en la asignatura de Estudios Sociales.