Implicación de la familia en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes

Abstract

El presente trabajo, tiene como propósito fundamentar la participación de la familia en el proceso de enseñanza-aprendizaje constituye un elemento fundamental para el desarrollo integral y el rendimiento académico de los estudiantes de Educación General Básica. La investigación se desarrolló mediante un enfoque cualitativo los resultados evidencian que la implicación familiar, expresada a través del acompañamiento en las actividades escolares, la comunicación permanente con la institución educativa, el establecimiento de hábitos de estudio y el apoyo socioemocional, influye positivamente en la motivación, el desempeño académico y el desarrollo integral del estudiante. Asimismo, se identificaron barreras institucionales, pedagógicas y socioeconómicas que limitan la consolidación de una relación efectiva entre la familia y la escuela. Como respuesta a esta problemática, se diseñó una estrategia estructurada en cuatro fases: diagnóstico institucional y familiar, fortalecimiento de la comunicación bidireccional, desarrollo de talleres de acompañamiento pedagógico para las familias y promoción de espacios de corresponsabilidad e integración comunitaria. Se concluye que el fortalecimiento de la alianza entre familia y escuela constituye una condición indispensable para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje y favorecer una educación de mayor calidad, equidad e inclusión.