El uso de las TICS para el fortalecimiento del lenguaje de estudiantes de preparatoria

Abstract

El estudio se orientó a examinar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza del lenguaje de estudiantes de preparatoria, frente a la creciente necesidad de fortalecer las competencias comunicativas en entornos educativos mediados por lo digital. El objetivo consistió en analizar el uso de las TICS para el fortalecimiento del lenguaje de estudiantes de preparatoria. Se aplicó una metodología cualitativa, interpretativa y descriptivo, mediante entrevistas a 3 docentes. Los resultados muestran que los participantes perciben que las TICS incrementan la participación y mejoran la expresión escrita, también identificaron avances en comprensión lectora y comunicación oral; aunque, señalaron limitaciones vinculadas con la conectividad y falta de capacitación docente. El estudio evidencia que la integración pedagógica de las TICS favorece la motivación, el aprendizaje autónomo y la interacción, consolidando un impacto positivo en el desarrollo lingüístico y en la dinámica didáctica de la preparatoria.