Bienestar emocional y rendimiento académico en tiempos de post pandemia.

Abstract

La pandemia de COVID-19 ha transformado significativamente el panorama educativo mundial, afectando tanto el bienestar emocional como el rendimiento académico de los estudiantes. Este estudio se centró en los estudiantes de quinto año de Educación General Básica de la Escuela de Educación Básica "Lic. Angélica Catalina Villón Lindao" y tuvo como objetivo evaluar la relación entre el bienestar emocional y el rendimiento académico en tiempos de post pandemia. Utilizando un enfoque mixto que combina métodos cuantitativos y cualitativos, se recolectaron datos a través de encuestas y entrevistas para comprender cómo los estudiantes percibieron y se adaptaron a las nuevas metodologías de aprendizaje implementadas durante la pandemia. Los resultados indicaron que, aunque muchos estudiantes mantienen una actitud positiva, una parte significativa experimenta fluctuaciones en su bienestar emocional debido al estrés escolar y problemas familiares. La investigación también reveló que el apoyo emocional y las actividades colaborativas son cruciales para mejorar tanto el bienestar como el rendimiento académico de los estudiantes. Finalmente, se proponen recomendaciones para fortalecer el ambiente escolar y promover un aprendizaje efectivo y equitativo en un contexto post pandemia.