El juego como recurso de enseñanza y el aprendizaje significativo en la asignatura de Matemática.

Abstract

El siguiente trabajo de investigación titulado “El juego como recurso de enseñanza y el aprendizaje significativo en la asignatura de Matemática de los estudiantes de Quinto grado de la Escuela Particular de Educación Básica Hacia Nuevos Horizontes”, cuyo objetivo es Analizar cómo el juego en función de recurso de enseñanza aporta al aprendizaje significativo de matemática. Utilizando un diseño de investigación cuantitativa y cualitativa, se ejecutó una entrevista al docente y una encuesta a los estudiantes de Quinto grado en el área de Matemática para evaluar el impacto del juego como recurso de enseñanza para lograr un aprendizaje significativo. Los resultados indican que el juego como recurso de enseñanza fomenta la participación y motivación en los estudiantes por aprender. Facilitando el entendimiento y retención de los contenidos enseñados para resolver problemas o situaciones en la vida real. Finalmente se concluye que el juego al ser utilizado como recurso de enseñanza no sólo hace que las clases sean divertidas, sino que también aporta a un aprendizaje significativo de los estudiantes y prepararlos para la resolución de problemas tanto educativos como personales.