La política pública del DECE en la mitigación de la deserción escolar del cantón Pangua

dc.contributor.advisorCortez Clavijo, Paola Elizabeth
dc.contributor.authorCueva Bautista, Luis Alberto
dc.date.accessioned2026-04-14T20:54:52Z
dc.date.available2026-04-14T20:54:52Z
dc.date.issued2026-04-14
dc.description.abstractLa deserción escolar es un fenómeno persistente en Ecuador, particularmente en los territorios rurales. Este artículo científico analiza los principales factores que influyen en el abandono escolar en el cantón Pangua, provincia de Cotopaxi, integrando literatura académica reciente y reportes institucionales de los últimos cinco años. Los resultados evidencian que la deserción responde a factores socioeconómicos, familiares, institucionales y personales, agravados por los efectos de la pandemia de COVID-19. Asimismo, se proponen estrategias integrales de mitigación basadas en evidencia, que incluyen sistemas de alerta temprana, fortalecimiento del acompañamiento académico y psicosocial, modalidades educativas flexibles y articulación comunitaria. El estudio sugiere que abordar la deserción requiere una acción multiactor y territorialmente contextualizada.
dc.identifier.otherUPSE-MGS-2026-028
dc.identifier.urihttps://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/16579
dc.language.isospa
dc.publisherLa Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2026
dc.rightsopenAccess
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United Statesen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
dc.subjectDESERCIÓN ESCOLAR
dc.subjectPANGUA
dc.subjectABANDONO EDUCATIVO
dc.subjectFACTORES DE RIESGO
dc.subjectPOLÍTICAS DE MITIGACIÓN
dc.titleLa política pública del DECE en la mitigación de la deserción escolar del cantón Pangua
dc.typemasterThesis

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