El Brain Gym en el desarrollo de la concentración en niños de 5 años

Abstract

Este trabajo investigativo tiene como objetivo principal analizar la contribución del Brain Gym en el desarrollo de la concentración en niños de 5 años. La Teoría de Jean Ayres hace referencia que los distintos ejercicios de Brain Gym se basan en movimientos específicos que estimulan las vías sensoriales, de igual manera las teorías por Levy Vygotsky y Jean Piaget indican al niño como un ser integral, donde aspectos como físicos, emocionales, sociales y cognitivos se encuentran correlacionados. Se utilizó un enfoque cualitativo con un diseño fenomenológico, se empleó el alcance de tipo descriptivo y explicativo, usando instrumentos de investigación como la observación y la entrevista, la población considerada en el objeto de estudio estuvo conformada por una docente y 20 niños de 5 años del Subnivel II de la Escuela de Educación Básica “Abdón Calderón Garaicoa”. Por lo consiguiente mediante el uso de los instrumentos antes mencionados fueron procesados mediante el software ATLAS. ti, donde se llegó a los resultados que el Brain Gym es una estrategia importante dentro del aula de clases porque trae múltiples beneficios donde se puede desarrollar en ellos la memoria visual y que sus neuronas despierten para que puedan rendir en el área académica, teniendo en cuenta que la práctica regular del Brain Gym influye en los hábitos de estudio y en la concentración de los niños. Es importante destacar que el entrenamiento cerebral no debe verse como una actividad aislada, sino como una estrategia adicional dentro de un enfoque educativo integral.