El club de lectura y el desarrollo de competencias lectoras en estudiantes de segundo año de educación básica.

Abstract

El presente trabajo de investigación busca mejorar las habilidades de lectura en estudiantes de segundo año de educación básica, reconociendo la importancia de la lectura para el aprendizaje y el crecimiento integral de los niños a través de la participación en un club de lectura. El objetivo es aplicar estrategias para fomentar la lectura, ampliar el vocabulario, la creatividad e imaginación y evaluar de forma objetiva el impacto en la comprensión lectora. Creando un ambiente acogedor, donde los estudiantes se sientan seguros al compartir sus opiniones sobre los libros que leen. Se evaluarán de forma sistemática y objetiva los resultados del club de lectura; utilizando indicadores de rendimiento relacionados con la competencia en lectoescritura de los alumnos para identificar áreas de mejoras, se utilizarán pruebas estadísticas para comparar resultados antes y después del estudio para determinar diferencias significativas en el desarrollo de las habilidades lectoras.