Efectos de la gamificación educativa en el desarrollo de la comprensión lectora.

Abstract

La comprensión lectora es una habilidad básica en la que se espera que todos estos estudiantes sean competentes durante sus años formativos de educación; sin embargo, muchos presentan dificultades para desarrollarla plenamente pese al nivel educativo en el que se encuentran. La presente investigación valoró el impacto que tiene la gamificación en proceso de comprensión lectora de los alumnos del séptimo año de Educación General. El estudio se caracteriza por tener un enfoque mixto basado en un diseño cuasi-experimental con un grupo de control y otro experimental donde, a ambos grupos se les administró una prueba antes y después de la intervención basada en actividades gamificadas. Los resultados indicaron que el grupo experimental logró mejoras significativas en la comprensión lectora sobre todo en los niveles literal e inferencial. Esto denota que, el uso de dinámicas, juegos y recursos tecnológicos dentro de la enseñanza es una estrategia interesante para lograr efectividad en esta habilidad.