Pertinencia de enfermería desde la aproximación práctica del currículo en los graduados de la carrera de Enfermería de la UPSE Santa Elena, 2025

Abstract

En la Universidad Estatal Península de Santa Elena, la carrera de Enfermería presenta un alto porcentaje de graduados; sin embargo, a pesar de la creciente demanda de personal de enfermería en instituciones públicas y privadas, persiste un déficit en la inserción laboral de estos profesionales. Por este motivo, el objetivo de la presente investigación fue analizar la percepción de los graduados respecto a la pertinencia de la formación en enfermería, con énfasis en el componente práctico del currículo de la carrera, durante el periodo 2025. El estudio desarrollado es de carácter documental y de revisión bibliográfica, con enfoque cuantitativo de diseño no experimental y de corte transversal. Como instrumento de recolección de datos, se aplicó un cuestionario en línea a la totalidad de la población conformada por 108 graduados de las promociones 2022 a 2024, donde se utilizó el cálculo de muestra finita para delimitar la población. Los resultados evidenciaron que el 91,9 % de los encuestados manifestó una percepción positiva sobre la formación recibida a lo largo de su trayectoria académica. De este grupo, el 39,8 % calificó la formación como excelente, mientras que el 48,1 % consideró que las prácticas fueron adecuadas para su preparación profesional. No obstante, un 8,1 % de los graduados expresó opiniones desfavorables, lo que revela la existencia de áreas susceptibles de mejora dentro del programa de formación. En conclusión, la percepción de los egresados es mayoritariamente favorable respecto a la formación teórica y práctica brindada, destacando el impacto positivo en el desarrollo de competencias profesionales y habilidades para la toma de decisiones en el ámbito laboral. Sin embargo, la presencia de un grupo minoritario con niveles de insatisfacción sugiere la necesidad de realizar ajustes en el componente práctico del currículo, con el fin de fortalecer aún más la preparación integral de los futuros profesionales de enfermería.