El Kahoot para fortalecer el aprendizaje de la matemática en los estudiantes de sexto EGB

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo determinar la influencia del uso de la plataforma Kahoot para fortalecer el aprendizaje de la matemática en los estudiantes de sexto año de Educación General Básica. Para ello, se implementaron actividades interactivas orientadas al refuerzo de contenidos matemáticos, promoviendo la participación activa y la motivación en el aula. La metodología aplicada se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, mediante la recolección y análisis de datos numéricos, utilizando como técnica la encuesta y como instrumento un cuestionario estructurado con preguntas cerradas y escala tipo Likert. Asimismo, se evaluó la percepción de los estudiantes de sexto EGB respecto al uso Kahoot y su impacto en la comprensión de contenidos matemáticos. Los resultados evidenciaron que el uso de Kahoot contribuye significativamente a mejorar el rendimiento académico, ya que facilita la comprensión de los temas mediante la retroalimentación inmediata y el aprendizaje basado en el juego. Se concluye que Kahoot es una herramienta didáctica eficaz para fortalecer el aprendizaje de la matemática, incrementando el interés, la motivación y el compromiso de los estudiantes.