Rol académico del docente de estudios sociales en la aplicación de contextos reales en estudiantes de 10mo., grado.

Abstract

El presente trabajó de investigación se centra en el rol del docente de estudios sociales en la aplicación de contextos reales, en estudiantes de décimo grado, pertenecientes a 13 Instituciones educativas, de la provincia de Santa Elena. Un tema de estudio que en los últimos años ha adquirido gran importancia debido a la necesidad de adaptar los conceptos educativos a las demandas del mundo actual, preparando a los estudiantes para enfrentar los desafíos de la sociedad moderna. Se emplea una prueba diagnóstica como herramienta que recopila información preliminar sobre la función del docente, posteriormente se realiza la encuesta como instrumento de recolección de datos, bajo un enfoque cuantitativo, descriptivo no experimental, con una población de 6058 y una muestra de 857 estudiantes de las diferentes instituciones. Dando como resultado una buena labor del docente en la implementación de actividades relacionadas a los contextos reales, pero que aún falta mucho por trabajar para alcanzar la excelencia educativa.