La música: herramienta didáctica para el desarrollo de la expresión oral en niños de preparatoria

Abstract

El presente estudio se llevó a cabo en la “Escuela de Educación básica Gustavo Galindo Velasco”, el objetivo central es fomentar el uso de la música como herramienta didáctica para el desarrollo de la expresión oral en los niños de preparatoria. La investigación se desarrolló mediante el método de observación y a partir de encuestas tipo escala Likert a padres de familia y entrevistas a profundidad a seis docentes, bajo un enfoque mixto y un diseño no experimental de alcance descriptivo. Se empleó el método deductivo para analizar la información obtenida y se complementó con la revisión de investigaciones bibliográficas previas, lo que permitió comparar y contrastar los resultados del estudio con hallazgos de otros autores, la muestra fue no probabilística, estuvo conformada por 27 estudiantes elegidos de un grado y paralelo. A partir de los resultados obtenidos se resalta la importancia de la música en el proceso del desarrollo de la expresión oral de los niños, debido a que los padres en una media de 85% en cada una de las preguntas contestaron estar totalmente de acuerdo en que la música facilita la expresión oral de sus hijos. Para el procesamiento de la información se utilizó el software de análisis estadístico SPSS 31, con estos resultados se logró llegar a la conclusión que la música se convierte en un recurso primordial dentro del proceso enseñanza - aprendizaje mejorando notablemente la motivación, el interés y el desarrollo cognitivo y sobre todo el vocabulario junto con la expresión oral de los niños de preparatoria