El método Montessori en el desarrollo de la autonomía en niños de 3 a 4 años

Abstract

Este trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar el aporte del Método Montessori en el desarrollo de la autonomía en niños de 3 a 4 años en la escuela de Educación Básica “Alfa y Omega” ubicada en la provincia de Santa Elena en el cantón La Libertad. El estudio se desarrolló bajo el enfoque cualitativo, con diseño descriptivo y método inductivo, teniendo como población de estudio a 7 niños de Educación Inicial I. Las técnicas que se utilizaron fueron el estado de arte, revisión de literatura y observación, siendo los instrumentos la matriz de análisis, matriz de extracción de datos y la ficha de la guía de observación. El análisis de datos se realizó mediante el software de “Atlas. Ti”, dando como resultados que algunos estudiantes presentaban dificultades en aspectos claves como el mantenimiento del orden, la adquisición de hábitos de higiene y la capacidad para desenvolverse de manera independiente en el entorno educativo.