El juego de percepción en el desarrollo de la coordinación viso motriz.

Abstract

El estudio que se expone con el tema juego de percepción en el desarrollo de la coordinación viso motriz, se orienta a analizar la influencia de juego de percepción en el desarrollo de la coordinación viso motriz en niños de 4 a 5 años. Está basado en un enfoque metodológico cualitativo con el paradigma constructivista de carácter descriptivo, las técnicas aplicadas para la recolección de datos, fueron la entrevista aplicada a la docente de educación inicial 2 y la ficha de observación dirigida a una muestra no probabilística de las edades establecidas anteriormente de la escuela básica “Dr. Carlos Puig Vilazar”, con una población de 37 estudiantes y una educadora de las cuales como muestra en total de personas. Así mismo, se efectuó el análisis de los resultados a través del programa atlas ti 25, permitiendo ver codificaciones, redes semánticas y nubes de palabras al ingresar la información obtenida por los instrumentos aplicados en la institución. Para finalizar este análisis se pudo contrastar el beneficio de desarrollo de la coordinación viso motriz por medio de los juegos de percepción en las diferentes actividades realizadas a través de metodologías, estrategias aplicadas en el aula clase.