Técnicas innovadoras en la lecto-escritura para mejorar el aprendizaje cognitivo y motriz de los estudiantes.

Abstract

El presente trabajo investigativo tiene sus pilares fundamentales basados en el paradigma constructivista, cuya finalidad es la de un proyecto de técnicas innovadoras en la lecto escritura para fortalecer el aprendizaje cognitivo y motriz de los educandos mediante la aplicación de técnicas actualizadas que permitan al docente desarrollar el aprendizaje cognitivo y motriz de los educandos, el principal objetivo es mejorar los procesos del aprendizaje de la lectura y la escritura en los niños y niñas de educación general básica. Este proyecto se ampara en la investigación bibliográfica de campo, la cual me permite plantear el enfoque acerca del problema encontrado y determinar los métodos aplicables en el trabajo investigativo. Este proyecto tiene a bien mejorar la calidad de la educación de los niños y niñas mediante la lecto- escritura aplicando técnicas para desarrollar sus procesos mentales al igual su motricidad y la afectividad ampliando sus deseos por aprender aplicando métodos acordes a su edad mental y cronológica.