El juego didáctico y la solución de problemas matemáticas en los estudiantes de la educación básica.

Abstract

La implementación de los juegos didácticos en el aula, constituye una herramienta para favorecer los procesos de enseñanza-aprendizaje en las diferentes asignaturas, por tal razón el tema que aborda este estudio radica en la aplicación de juegos para la enseñanza aprendizaje del área de matemática, el cual es de mucha importancia ya que propicia la innovación pedagógica de los docentes, el desarrollo de nuevas estrategias, métodos y técnicas a fin de solventar las dificultades que presentan los estudiantes específicamente en el área de matemática. La temática que se presenta tiene por objetivo principal: Evaluar los juegos didácticos que favorecen la enseñanza aprendizaje de la matemática en los estudiantes de quinto año básico de la Escuela Dr. José María Velasco Ibarra del Cantón Paján. Los resultados obtenidos demuestran las deficiencias que definen la aplicación de juegos innovadores dentro del aula para los procesos de enseñanza, pese a estas debilidades es imprescindible responder a esta necesidad, para lo cual se establece desarrollar una propuesta para mejorar los procesos de aprendizajes de la matemática, a través de la innovación pedagógica e incorporación de actividades lúdicas que conlleven a satisfacer las necesidades e intereses de los estudiantes en el aula de clases.