La incidencia de la gamificación en el TDAH en niños de 9 años

Muñoz Gonzabay, Ginger Zulema

dc.contributor.advisor	Bodero Arizaga, Lorena Del Carmen
dc.contributor.author	Muñoz Gonzabay, Ginger Zulema
dc.date.accessioned	2024-02-07T13:58:12Z
dc.date.available	2024-02-07T13:58:12Z
dc.date.issued	2024-02-06
dc.identifier.citation	Muñoz Gonzabay, Ginger Zulema (2024). La incidencia de la gamificación en el TDAH en niños de 9 años. La Libertad. UPSE, Matriz. Instituto de Postgrado. 26p.	es
dc.identifier.other	UPSE-MSP-2024-0024
dc.identifier.uri	https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/10952
dc.description.abstract	La presente investigación se inscribe dentro del tema la incidencia de la gamificación en el TDAH en niños de 9 años. El objetivo del estudio consistió en fundamentar la incidencia de la gamificación en el TDAH mediante el análisis absoluto de referentes teóricos. Se utilizó la metodología con un enfoque cualitativo, alcance descriptivo, mediante la aplicación de la ficha de observación directa para visualizar los comportamientos y actitudes del docente al aplicar la gamificación en los estudiantes. El diseño fue aplicado en la población de 6 docentes de la Escuela de Educación Básica “Narcisa de Jesus” ubicada en la provincia de Santa Elena, parroquia Colonche. El informe revela hallazgos significativos sobre la efectividad de la gamificación como enfoque para mejorar la atención y la gestión del comportamiento en niños de 9 años con TDAH, destacando la importancia de considerar esta estrategia en entornos educativos y terapéuticos. Los docentes y psicopedagogos pueden diseñar actividades gamificadas que se adaptan a diferentes estilos de aprendizaje, permitiendo así que los niños con TDAH encuentren métodos de enseñanza más efectivos y atractivos.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena. 2024	es
dc.rights	openAccess	es
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	GAMIFICACIÓN	es
dc.subject	TDAH	es
dc.subject	APRENDIZAJE	es
dc.subject	INCIDENCIA	es
dc.title	La incidencia de la gamificación en el TDAH en niños de 9 años	es
dc.type	masterThesis	es
dc.pages	26 p.	es