• Trabajo psicopedagógico en las habilidades sociales para el mejoramiento del rendimiento académico en un estudiante con discapacidad psicosocial. 

  Bastidas Yturralde, Jorge Isaías (La Libertad, Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024, 2024-09-20)

  La presente investigación se basa en la labor profesional de la psicopedagogía, para optimizar el rendimiento académico de un estudiante con discapacidad psicosocial a través del desarrollo de las habilidades sociales. ...
• Optimización de estrategias psicopedagógicas mediante la integración de la terapia cognitivo - conductual en el desarrollo de las habilidades sociales de un niño con TDAH. 

  Tomalá Pozo, María Jessenia (La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024, 2024-09-16)

  El estudio de caso de Leonardo, un niño de 8 años diagnosticado con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), se centra en una evaluación integral que abarca sus dificultades emocionales, académicas y ...
• Ejercicios bucofaciales para mejorar la fonética en el aprendizaje de un niño de 4 años. 

  Asunción Castillo, Silvia Jacqueline (La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024, 2024-09-16)

  El estudio detallado de un niño de 4 años con dificultades fonéticas en el centro de apoyo pedagógico "Caritas felices" reveló avances significativos en su desarrollo bucofacial y fonético a través de una intervención ...
• Estrategias psicopedagógicas para atender la agresividad de un niño con discapacidad intelectual leve 

  Tadeo Caicedo, Mavel Alexandra (La Libertad, Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024, 2024-09-16)

  El estudio se enfocó en evaluar y abordar los comportamientos agresivos de un niño de 10 años mediante diversas estrategias psicopedagógicas, con objetivo principal reducir los niveles de agresividad. El problema de ...
• Intervención psicopedagógica para fortalecer el desarrollo emocional de un niño con trastorno del espectro autista 

  Fernández Crespo, Gabriela Alexandra (La Libertad, Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024, 2024-09-16)

  La investigación se centra en una intervención psicopedagógica para apoyar a niños con TEA, con el objetivo de proponer un plan de intervención psicopedagógica para fortalecer el desarrollo emocional de un niño con TEA ...
• Intervención psicopedagógica dirigida a un estudiante con dislalia del décimo grado de educación general básica. 

  Suárez González, Allison Melissa (La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024, 2024-08-26)

  El presente trabajo investigativo aborda la importancia de la intervención psicopedagógica en el tratamiento de la dislalia en estudiantes de décimo grado de Educación General Básica. La dislalia, un trastorno del habla ...
• Método multisensorial como estrategia psicopedagógica para fortalecer la lectoescritura en estudiante con discapacidad intelectual grave. 

  Párraga Chele, Erika Geomar (La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024, 2024-08-26)

  La presente investigación tiene como objetivo: Aplicar el método multisensorial como estrategia psicopedagógica para el fortalecer la lectoescritura en estudiante con discapacidad intelectual grave del séptimo grado ...
• Uso de estrategias didácticas en un niño con TDAH por parte del personal docente de grado 2 de la unidad educativa Liceo Naval Salinas Cap. Rafael Morán Valverde. 

  Tigrero Suárez, Dayana Lissette (La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024, 2024-08-26)

  El estudio de caso tuvo como objetivo principal usar estrategias didácticas en un niño con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) para mejorar su rendimiento académico y conductual dentro y fuera del ...
• Estrategia psicopedagógica basada en material tangible para fortalecer la lectoescritura de un estudiante con dislexia. 

  Guale Guale, Anita Marisol (La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024., 2024-08-22)

  El presente estudio de caso plantea la problemática de un niño de 10 años diagnosticado con dislexia; esta investigación tiene como objetivo aplicar una estrategia psicopedagógica basada en material tangible para fortalecer ...
• Estrategia psicopedagógica para fortalecer el desarrollo del aprendizaje en el área de lengua de un estudiante con discapacidad intelectual 

  Pilay Quirumbay, Katty Esther (La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024, 2024-08-22)

  El docente cada año lectivo se encuentra con diversos desafíos en el proceso de enseñanza y aprendizaje puesto que cada estudiante es un mundo diferente, pero cuando se habla de educación se entiende que debe ser inclusiva, ...
• Estrategias de regulación emocional para disminuir las conductas agresivas en un estudiante de 2do año de educación general básica 

  Espín Revelo, Adriana Lucía (La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024, 2024-08-22)

  En la actualidad se resalta el papel de la salud mental para el desenvolvimiento académico de los estudiantes, el manejo de las emociones es uno de los temas que más se ha trabajado en investigaciones y manuales. Aquí se ...
• La arteterapia como estrategia psicopedagógica para mejorar las emociones en un estudiante con discapacidad intelectual grave 

  Borbor Gabino, Flor Elena (La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024, 2024-08-22)

  La presente experiencia práctica investigativa muestra un caso sobre la discapacidad intelectual y nos permite estudiar acerca de los factores internos y externos que inciden en el desarrollo emocional y comunicacional ...
• Los juegos cooperativos como estrategia psicopedagógica para fortalecer el desarrollo social de niños de primer año en la escuela de educación básica Abraham Lincoln 

  Bonilla Canchingre, Yuly Narcisa (La Libertad, Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024, 2024-08-22)

  El objetivo de esta investigación fue analizar la contribución de los juegos cooperativos como estrategia psicopedagógica en el desarrollo social de niños de primer grado en la Escuela de Educación Básica "Abraham Lincoln". ...
• Estrategias psicopedagógicas para mejorar el aprendizaje de la matemática en un estudiante con discapacidad intelectual 

  Tomalá Méndez, Milton Sebastián (La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024, 2024-08-22)

  Aprender matemática en estos tiempos, es tan importante como aprender cualquier otra actividad o área, por tanto, estudios recientes proponen la creación de estrategias para fomentar su aprendizaje cuando el sujeto objeto ...
• El refuerzo positivo como técnicas de modificación de conductas utilizadas en TDAH. 

  Maridueña Delgado, Ronald Javier (La Libertad, Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024, 2024-08-22)

  Este estudio sobre la intervención en la modificación de conductas de un niño con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en el ámbito escolar. Se basa en la experiencia como monitor de niños con TDAH. ...
• Estrategias psicopedagógicas para fortalecer la memoria a largo plazo de un estudiante con discapacidad intelectual moderada 

  Yumbo Grefa, Nélida Adelaida (La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024, 2024-08-22)

  Las estrategias psicopedagógicas representan un cambio en el paradigma de la educación actual, más cuando se trata de fortalecer la memoria a largo plazo de un estudiante con discapacidad intelectual. La investigación se ...
• Sistema de actividades lúdicas como estrategia psicopedagógica para reforzar la expresión oral en una niña de 3 años. 

  Cruz Rodríguez, Mireya Alexandra (La Libertad, Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024, 2024-08-22)

  El presente trabajo de investigación tiene como objetivo integrar en la rutina diaria un “sistema de actividades lúdicas como estrategia psicopedagógica para reforzar la expresión oral en una niña de 3 años”. Por medio ...
• Estrategias psicopedagógicas para fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje de estudiante con discapacidad intelectual 

  Malavé Lino, Mónica Roxanna (La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024, 2024-08-22)

  El presente trabajo investigativo tiene como principal objetivo proponer estrategias psicopedagógicas que ayuden y fortalezcan el proceso de enseñanza aprendizaje en diferentes áreas de estudio de estudiante con discapacidad ...
• Estrategia didáctica para fortalecer la inclusión de un estudiante con TEA en el aula. 

  Manzaba Morán, Enilma Elizabeth (La Libertad, Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024, 2024-08-22)

  El estudio aborda la implementación de una estrategia didáctica para fortalecer la inclusión de un estudiante con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en un aula regular. Destaca la necesidad de una inclusión que no solo ...
• Estrategias psicopedagógicas para potenciar la lectoescritura de una niña con Trastorno del Espectro Autista. 

  Rodríguez Medina, Evelyn Patricia (La Libertad, Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024, 2024-08-22)

  El presente estudio aborda la inclusión educativa de una niña de 7 años diagnosticada con Trastorno del Espectro Autista (TEA) grado uno. El objetivo principal es implementar estrategias psicopedagógicas efectivas para ...

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