• Práctica psicopedagógica en el proceso de enseñanza-aprendizaje práctico en niños con trastorno del lenguaje 

  Kenia Jacqueline, González Panchana (La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2025., 2025-03-27)

  El presente trabajo aborda el impacto de la “Práctica psicopedagógica en el proceso de enseñanza-aprendizaje práctico en niños con trastorno de lenguaje”, una condición que afecta su capacidad de comprensión, producción ...
• Práctica psicopedagógica en el proceso de enseñanza-aprendizaje de un niño de 7 años con dificultades en la esfera socioafectiva. 

  Limon Pozo, Yadira Marisol (La Libertad, Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2025, 2025-03-27)

  El presente trabajo busca contribuir al campo educativo mediante la identificación y análisis de prácticas psicopedagógicas efectivas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de un estudiante de 7 años con dificultades ...
• Práctica psicopedagógica en el proceso de enseñanza- aprendizaje en un estudiante de décimo grado con dificultades en la visión 

  González España, Patricia Lorena (La Libertad, Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2025, 2025-03-27)

  Abordar el caso del estudiante J.D. del décimo año de Educación General Básica de la EEB Veinticuatro de Julio de la ciudad de Santa Elena, ha permitido revisar fuentes de consulta a través de los buscadores que se encuentran ...
• Diagnóstico presuntivo del trastorno del espectro autista – TEA, y recomendaciones psicopedagógicas en un niño de 8 años nunca escolarizado 

  Barahona Solano, Claudia Jesahell (La Libertad, Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2025, 2025-03-27)

  El estudio de caso presente abarca las diferentes temáticas que se deben tener en consideración en un niño con un diagnóstico presuntivo de TEA, las implicaciones y dificultades que el infante nunca escolarizado puede ...
• Uso psicopedagógico de los rincones para el desarrollo psicomotor de niños entre 1 y 3 años en el CDI pequeños genios de la comuna Montañita – parroquia Manglaralto 

  De La Rosa González, Jessenia Jacqueline (La Libertad, Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2025, 2025-03-27)

  El centro de desarrollo infantil pequeños genios de la comuna Montañita parroquia Manglaralto se enfoca en brindar atención a niños de 1 a 3 años de edad para promover su desarrollo psicomotor. Este estudio se centró ...
• Estrategias psicopedagógicas para fortalecer la autonomía en estudiantes con discapacidad intelectual. 

  Vásquez Vásquez, Amalia Paola (La Libertad, Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2025, 2025-03-27)

  El estudio de caso realizado tiene como objetivo general desarrollar estrategias psicopedagógicas que fortalezcan la autonomía de estudiantes con discapacidad intelectual, promoviendo su desarrollo personal, social y ...
• El uso de pictogramas para promover el aprendizaje en niños con trastorno de espectro autista 

  Rodríguez Reyes, Joselyn Adriana (La Libertad, Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2025, 2025-03-27)

  El presente estudio describe a los pictogramas como una herramienta clave en la comunicación y el aprendizaje de niños con Trastorno de Espectro Autista. Cada niño con TEA tiene sus propias necesidades y potencialidades, ...
• Estrategias psicopedagógicas para trabajar en el área de matemática con un estudiante que presenta TDAH 

  Rodríguez Espinales, Ginger Jamilet (La Libertad, Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2025, 2025-03-27)

  La educación es un derecho para todos los niños, independientemente de sus capacidades físicas o intelectuales. Sin embargo, hay que tener presente que no todos aprenden del mismo modo, debido a los diversos ritmos y ...
• Discalculia en la educación básica: características y desafíos del aprendizaje matemático 

  Quiroz Garcia, Eddy Santiago (La Libertad, Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2025, 2025-03-27)

  Entre las dificultades de aprendizaje más conocidas está la discalculia que implica obstáculos en el campo de la matemática, ya que el individuo no puede comprender las acciones con números, conceptos y operaciones ...
• Técnicas psicopedagógicas para fomentar la motivación y aprendizaje matemático en la educación básica media 

  Lucas Bacusoy, Julisbeth Jismabel (La Libertad, Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2025, 2025-03-27)

  El trabajo investigativo presenta que, a través de la motivación y la utilización de las técnicas psicopedagógicas fomentan en la asignatura de matemáticas los principios teóricos para la debida comprensión y a su vez ...
• Estrategia psicopedagógica para fortalecer el área lingüística en una estudiante con hipoacusia neurosensorial severa bilateral. 

  Suarez Morales, Denise Michell (La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2025., 2025-03-27)

  Este estudio de caso explora cómo la hipoacusia neurosensorial bilateral severa presenta un desafío significativo en el ámbito educativo, centrándose en el objetivo de fortalecer el área lingüística, de una estudiante con ...
• Proceso de adaptación escolar en estudiantes con autismo del subnivel preparatoria. 

  Reyes Gómez, Kimberly Michelle (La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2025., 2025-03-27)

  La adaptación escolar es un proceso complejo en los niños con trastorno del espectro autista, afectándolos emocional y socialmente. El propósito del presente artículo académico, es identificar las dimensiones de las ...
• La pintura como método de autorregulación y metacognición en la segunda infancia a través del taller de arte de la casa de la cultura núcleo de Cotopaxi. 

  Tapia Carrillo, Glenda Anahí (La Libertad, Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2025, 2025-03-26)

  Este estudio de caso hace un análisis de la influencia que tiene el arte pictórico en el desarrollo integral de los niños de seis a nueve años, principalmente en los niveles de regulación y los procesos metacognitivos que ...
• Estrategias psicopedagógicas para mejorar el rendimiento académico en niños con trastornos de espectro autista TEA. 

  Prudente Rodríguez, Fátima Lizbeth (La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2025., 2025-03-26)

  El trastorno del espectro autista TEA es aquel trastorno de neurodesarrollo que se caracteriza por aquellas dificultades en la comunicación, interacción social y sobre todo en los comportamientos repetitivos. Por lo tanto, ...
• Discriminación y bullying en adolescentes neurodivergentes. 

  Proaño Hermosa, María Fernanda (La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2025., 2025-03-26)

  Este estudio tiene como objetivo realizar una revisión sistemática de la literatura sobre discriminación y bullying hacia adolescentes neurodivergentes en el entorno escolar en el período 2019-2023 para identificar las ...
• La actividad lúdica como estrategia psicopedagógica para desarrollar las habilidades sociales en un estudiante con trastorno del espectro autista. 

  Uribe Veintimilla, Gina Betsabé (La Libertad, Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2025, 2025-03-26)

  Este estudio evaluó los efectos de diversas intervenciones en el desarrollo de habilidades sociales en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA). El objetivo consistió en Desarrollar una propuesta de la actividad ...
• La lúdica como estrategia de aprendizaje en la matemática de un estudiante con discalculia. 

  Tomalá Torres, Darwin Leonel (La Libertad, Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2025, 2025-03-26)

  El presente estudio de caso es de carácter psicopedagógico, la misma que tiene como objetivo planteado, analizar la influencia de la lúdica como estrategia de aprendizaje de un estudiante con discalculia de la parroquia ...
• Técnicas visuales para mejorar la conducta de un niño de 5 años con trastorno del espectro autista enfoque multidisciplinario de la psicopedagogía 

  Yagual Vera, Mayra Lorena (La Libertad, Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2025, 2025-03-26)

  El estudio de caso de Leonardo se enfoca en la evaluación y atención de un niño con diagnóstico de trastorno del espectro autista (TEA). A través de un enfoque cualitativo, se recopila información mediante observaciones ...
• Estrategias psicopedagógicas para mejorar la atención en estudiantes con bajo rendimiento académico 

  Cobos Villamagua, Sandra Lorena (La Libertad, Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2025, 2025-03-26)

  Este estudio aborda los problemas de atención en estudiantes de nivel básico medio, enfocándose en aquellos con bajo rendimiento académico; el objetivo principal de la investigación fue identificar estrategias psicopedagógicas ...
• Juegos cooperativos y el proceso de adaptación escolar en niños de 4 años 

  Gonzabay Sánchez, Marysabel (La Libertad, Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2025, 2025-03-26)

  El presente trabajo de titulación investiga la influencia de los juegos cooperativos en el proceso de adaptación escolar de niños de 4 años en el nivel Inicial 2. La adaptación escolar representa una etapa crucial en el ...

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