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Taller didáctico para desarrollar la lecto -escritura en niños y niñas de quinto año de educación básica

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dc.contributor.advisor Mayorga Albán, Amalin
dc.contributor.author Mirabá Ramírez, Silvia Jannet
dc.date.accessioned 2024-06-12T19:21:20Z
dc.date.available 2024-06-12T19:21:20Z
dc.date.issued 2024-06-12
dc.identifier.citation Mirabá Ramírez Silvia Jannet (2024). Taller didáctico para desarrollar la lecto -escritura en niños y niñas de quinto año de educación básica. La Libertad UPSE, Matriz. Instituto de Postgrado. 10p. es
dc.identifier.other UPSE-MEB-2024-0033
dc.identifier.uri https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/11256
dc.description.abstract El proyecto se enfoca en mejorar la enseñanza de la lectoescritura en estudiantes de quinto año de educación básica mediante un taller didáctico innovador. Se aborda la falta de estrategias creativas y eficaces para estimular el progreso en lectoescritura, reconociendo la importancia de esta habilidad en el desarrollo integral de los alumnos. La propuesta incluye diseñar actividades y materiales adaptados a las necesidades del grupo, implementar el taller con seguimiento continuo del progreso, y evaluar sistemáticamente su impacto. La introducción de la innovación educativa se considera esencial para mejorar la calidad educativa y preparar a los estudiantes para un futuro desafiante. Se destacan herramientas y recursos tecnológicos para enriquecer el proceso de aprendizaje, así como la importancia de la evaluación continua para ajustar y mejorar el programa a lo largo del tiempo. es
dc.language.iso spa es
dc.publisher La Libertad, Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024 es
dc.rights openAccess es
dc.rights Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador *
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ *
dc.subject TALLER DIDÁCTICO es
dc.subject LECTO-ESCRITURA es
dc.subject EDUCACIÓN BÁSICA es
dc.title Taller didáctico para desarrollar la lecto -escritura en niños y niñas de quinto año de educación básica es
dc.type masterThesis es
dc.pages 10 p. es


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