Importancia de las adaptaciones curriculares para la inclusión educativa en estudiantes con trastornos del espectro autista.

Malavé Beltran, Lilia Aurora

dc.contributor.advisor	Pacheco Mendoza, Silvia
dc.contributor.author	Malavé Beltran, Lilia Aurora
dc.date.accessioned	2024-06-18T01:48:25Z
dc.date.available	2024-06-18T01:48:25Z
dc.date.issued	2024-06-17
dc.identifier.citation	Malavé Beltran, Lilia Aurora (2024). Importancia de las adaptaciones curriculares para la inclusión educativa en estudiantes con trastornos del espectro autista. La Libertad. UPSE, Matriz. Instituto de Postgrado. 7p.	es
dc.identifier.other	UPSE-MEB-2024-011
dc.identifier.uri	https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/11442
dc.description.abstract	La introducción destaca el desafío de la inclusión educativa de estudiantes con trastornos del espectro autista (TEA) a través de adaptaciones curriculares. Se subraya la importancia de estas adaptaciones para garantizar una educación equitativa y enriquecedora, fundamentada en el derecho de cada estudiante a una educación que responda a sus necesidades individuales. Se establecen objetivos ambiciosos para identificar prácticas efectivas, evaluar su implementación y diseñar guías que faciliten la inclusión de estudiantes con TEA. Se destaca la relevancia del proyecto para transformar la experiencia educativa y promover una cultura de inclusión y diversidad. Además, se reconoce la contribución potencial de la investigación a la educación inclusiva y se resalta la importancia de aplicar soluciones concretas a desafíos persistentes en este ámbito.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2024.	es
dc.rights	openAccess	es
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	ADAPTACIONES CURRICULARES	es
dc.subject	INCLUSIÓN EDUCATIVA	es
dc.subject	TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA.	es
dc.title	Importancia de las adaptaciones curriculares para la inclusión educativa en estudiantes con trastornos del espectro autista.	es
dc.type	masterThesis	es
dc.pages	7 p.	es