Resumen:
El riesgo psicosocial en el entorno laboral ha emergido como un tema crucial debido a su significativo
impacto en la salud y el rendimiento de los empleados. En particular, la Administración Escolar enfrenta
desafíos específicos que pueden afectar el bienestar emocional y la productividad de su personal. Este
estudio se propone evaluar los factores de riesgo psicosocial y su relación con el desempeño laboral en el
departamento de Administración Escolar de la Coordinación Zonal del Ministerio de Educación. Se llevó
a cabo un estudio descriptivo y cuantitativo utilizando un cuestionario de evaluación de riesgo psicosocial,
aprobado por el Ministerio de Trabajo. La muestra incluyó a 25 participantes, quienes respondieron a
preguntas que abarcaban diversas dimensiones del riesgo psicosocial, como carga y ritmo de trabajo,
desarrollo de competencias y liderazgo. Los resultados revelaron una distribución notable en la percepción
del riesgo entre los participantes. En particular, se identificaron altos porcentajes de riesgo en dimensiones
como carga y ritmo de trabajo (56%) y organización del trabajo (60%). Además, un 52% de los
encuestados clasificaron su percepción de soporte y apoyo en riesgo medio, mientras que un alarmante
68% reportó riesgo alto en otros aspectos relevantes. Estos hallazgos subrayan la necesidad de
intervenciones urgentes en estas áreas. El estudio concluye que los niveles de riesgo psicosocial en el
departamento son preocupantes, resaltando la importancia de implementar estrategias que promuevan un
entorno laboral saludable y evalúen la efectividad de futuras intervenciones.
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