Las estrategias didácticas en la lectoescritura de los estudiantes de segundo grado de educación básica

Abstract

El presente ensayo tiene como tema estrategias didácticas en la lectoescritura de los estudiantes de segundo grado de educación básica, con el objetivo principal de determinar la influencia de las estrategias didácticas en la lectoescritura de los estudiantes de segundo grado partiendo de los objetivos específicos como es identificar las estrategias didácticas aplicadas por el docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje seguido por analizar estrategias didácticas innovadoras en el proceso de la lectoescritura y finamente realizar una guía de estrategias didácticas innovadora para los docentes. Se realizó una investigación de campo, descriptiva y bibliográfica con enfoque cualitativo aplicando baterías de recolección de información como: Guía de observación aplicada a estudiantes y entrevista aplicada a docentes, teniendo como resultado que los estudiantes se mostraban desmotivados e inactivos durante las horas de clases y concluyendo con la necesidad imperante de la aplicación y adaptación de las estrategias didácticas para desarrollar habilidades en la lectoescritura en los estudiantes.