Estrategias integrales para reducir la deserción escolar

Salvatierra Cepeda, Paulina De Lourdes

dc.contributor.advisor	Sequera, David Marinely
dc.contributor.author	Salvatierra Cepeda, Paulina De Lourdes
dc.date.accessioned	2025-01-28T05:05:41Z
dc.date.available	2025-01-28T05:05:41Z
dc.date.issued	2025-01-27
dc.identifier.citation	Salvatierra Cepeda, Paulina De Lourdes (2025). Estrategias integrales para reducir la deserción escolar. La Libertad. UPSE, Matriz. Instituto de Postgrado. 25p.	es
dc.identifier.other	UPSE-MEB-2025-0031
dc.identifier.uri	https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/12902
dc.description.abstract	El objetivo del estudio es identificar y abordar los problemas sociales, económicos, familiares y organizacionales que contribuyen a la deserción escolar en la escuela de educación básica Pablo Sandiford Amador en Durán, Ecuador. Resultados: Los resultados del estudio indican que la pobreza, la falta de apoyo familiar y las normas escolares son factores clave que contribuyen a la deserción escolar. A partir de esta información, se diseñaron estrategias para abordar los aspectos psicosociales, fortalecer la conexión entre la escuela y la familia, y forjar alianzas con instituciones externas. Conclusión: La investigación propone estrategias integrales para reducir la deserción escolar, enfocándose en la creación de un ambiente de aprendizaje inclusivo y consciente. Además, se sugiere que estas estrategias podrían servir como modelo para otras instituciones educativas que enfrenten desafíos similares.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena, 2025.	es
dc.rights	openAccess	es
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	DESERCIÓN ESCOLAR	es
dc.subject	ESTRATEGIAS INTEGRALES	es
dc.subject	RETENCIÓN ESTUDIANTIL	es
dc.title	Estrategias integrales para reducir la deserción escolar	es
dc.type	masterThesis	es
dc.pages	25 p.	es